דיון בדינאמיקה קבוצתית

[אנונימי]

"בכל דף ערך יש הפנייה לדף דיון צמוד" / עדי רן, דף ערך.
זהו דף הדיון של הדף דינאמיקה קבוצתית.

[ענן*]

3 שאלות באו לי לראש :

1. עד כמה אפקטיבית היא הדינמיקה הקבוצתית? , משמע, עד כמה הבוחנים יכולים לעמוד על טבעו האמיתי של הנבחן.

מנסיוני בדינמיקה קבוצתית הרגשתי שלא בנוח בסביבה הבוחנת הזאת, כאילו קיים מכשול בדרך לקשרים חברתיים אמיתיים בינך לבין הנבחנים האחרים.
כמו עכברים שהושמו בתוך אקווריום זכוכית...

1. אם ניתן ללמוד מה צריך לעשות ואיך להתנהג, וכולם יכולים להתאמן בדינמיקה, אז מה בוחנים בעצם?

1. הבוחנים הרי יודעים שאנשים "לומדים" לקראת המבחנים האלה, וגם שההתנהגויות שהם רואים שם אינן 100% אמיתיות. אז מה הם באמת מחפשים בנבחנים?

[עודד_לבנה*]

עד כמה אפקטיבית היא הדינמיקה הקבוצתית?

אין לי תשובה מוסמכת, אבל

> עודד משנס את יכולותו הפנומנאלית לדבר על דברים שהוא לא מבין בהם <

הבוחנים הם פסיכולוגים, וזו אמורה להיות ההתמחות שלהם.
מן הסתם הם מביטים בכמה נקודות אשר נחשבות לאינדיקטיביות ביותר.
כך, למשל, אם רואים שאדם אחד קוטע את חבריו באמצע דבריהם, אז אפשר להסיק במידה סבירה של תוקף שזה דפוס ההתנהגות שלו, ושיהיו לו קצת בעיות חברתיות, כי הוא לא מתחשב.
לעומת זאת, אם אחד האנשים שקט מאד, יכולות להיות לזה פרשנויות שונות: זה יכול להעיד על היותו נחבא אל הכלים, אך זה יכול להעיד על כך שהוא נוטה לבחון את הסביבה במשך כמה זמן, ורק אחרי שהוא מכיר את האנשים - לדבר. אם בדינאמיקה הקבוצתית אין מספיק זמן - אז נוצרת בעיה: הוא לא מגיע לשלב השני, ולא רואים בכלל כמה שהוא יכול להיות פעלתן.

סיבוך נוסף נוצר כמובן כאשר אנשים באים עם הכנה, אמיתית או מדומה.

מי שעבר הכנה במכון - סביר שישפר את התוצאות שלו. עם זאת, יש להוסיף שתי הסתייגויות:

1. נראה לי שדפוסי תקשורת בסיסיים והיכולת להשפיע על הקבוצה יישארו באותה רמה גם אחרי הכנה כזו. לכל היותר הם יעברו שיוף קל.
2. במקרים מסויימים, המשוב שהאדם מקבל בהכנה ישמש אותו לשינוי דרכיו, לא רק במבחן, אלא גם בחיים בכלל, ובעבודה בפרט (כמו למשל - אולי זה יביא אותו להבנה שאנשים ממש ממש לא אוהבים שקוטעים אותם)

לסיכום, נראה לי שהתשובה לשתי השאלות האחרונות היא שאפשר ללמוד במידה מסויימת, אך לא במידה מלאה.
זה דומה להכנה לפסיכומטרי: אפשר לשפר קצת (ובמקרים רבים השיפור הוא ממש ביכולת, לא רק בבדיקה. כך, למשל, מי שמשפר את האנגלית בפסיכומטרי, בדרך כלל גם משפר את האנגלית שלו בחיים. ודומה לכך במתמטיקה), אבל אי אפשר להפוך מאפס לאלוף.

> עודד אוהב את הרעיון של הכללת המשוב מההכנה לדינאמיקה הקבוצתית אל החיים <

[ציל_צול*]

דף_ למחיקה ?

[ע_ע_ע*]

כל עוד מוחלט שלא מנהלים דיון בדף ערך, לא למחוק את הדף הזה.